Paulo Carvalho

“Património, Turismo e Sociedade Digital: Teoria e Aplicação”

O património revela um percurso evolutivo assinalável com destaque para o alargamento do seu conceito, conteúdo e limites, configurando na atualidade um recurso estratégico, em particular no quadro renovado das teorias de desenvolvimento, para induzir dinâmicas positivas, (re)construir memórias e identidades, requalificar territórios, revitalizar tecidos económicos e sociais, elevar a autoestima das populações.
Ao mesmo tempo, as principais tendências evolutivas do lazer ativo em geral e do turismo em particular enfatizam a valorização e integração desses recursos diferenciadores através de atividades e experiências cada vez mais personalizadas e únicas, vinculadas ao conhecimento, criatividade, estética e valor simbólico, em que as novas tecnologias de informação e comunicação desempenham um papel cada vez mais decisivo em domínios como, por exemplo, a produção e acesso ao conhecimento e aos bens culturais, as formas de relação da sociedade com o território, a divulgação e o marketing, a procura e a oferta, ou através de instrumentos tecnológicos geradores de novas atividades e territorialidades.
Assim, a nossa proposta de comunicação reflete, por um lado, uma concetualização teórica com vista a apresentar o estado da arte no que concerne aos conceitos matriciais da reflexão, e por outro, uma componente metodológica e empírica vinculada à investigação que estamos a desenvolver (para futura implementação no território) no âmbito de redes de geocaching centradas no arvoredo monumental/de interesse público e nas espécies exóticas invasoras (também com interesse para ações de educação ambiental/patrimonial), através de exemplos concretos na Região Centro de Portugal.

Assumpció Huertas

“La revolución digital: Implicaciones para la comunicación de los destinos turísticos y sus marcas”

Los medios sociales han revolucionado la comunicación en general y en especial la de los destinos turísticos (Xiang y Gretzel, 2010; Huertas, 2014a). Estos nuevos medios permiten la creación de diálogo y de relaciones con los públicos (Wigley y Lewis, 2012; Macnamara y Zerfass, 2012; Huertas, 2014a; Valentini, 2015) así como una efectiva comunicación de las identidades y las marcas de los destinos (Munar, 2011). El objetivo de esta investigación ha sido analizar cómo los destinos turísticos españoles utilizan los medios sociales para comunicar su identidad y su marca, y cómo los usuarios utilizan también estos medios cuando buscan y comparten información con la finalidad de obtener recomendaciones prácticas de uso para las OMDs y los profesionales de los destinos turísticos. Los resultados muestran que los destinos en ocasiones todavía utilizan los medios sociales como canales unidireccionales de difusión de información y que a través de estos canales comunican más el ocio y la agenda y los atractivos turísticos del lugar que la propia marca de los destinos. También muestran que las fotografías y los vídeos poseen un gran potencial para mostrar las experiencias en los destinos y para generar interacciones de los usuarios. Los resultados del estudio han supuesto una importante contribución para las estrategias comunicativas de los destinos turísticos.

Miguel Túñez

“Contenidos líquidos e Internet de las cosas. Claves para gestionar comunicación en el siglo XXI”

La transformación social que está generando la universalización de Internet promueve nuevos modo de relaciones personales y sociales que afectan tanto a los individuos como a las organizaciones. La ponencia aborda como Internet of things, inteligencia artificial, big data, geolocalización y recepción en movilidad han pasado a ser pilares fundamentales de este nuevo modo de entender y encarar la gestión de la comunicación en las organizaciones en el siglo XXI. Los modos de comunicar actuales se ajustan a estos nuevos escenarios en narraciones transmedia que van más allá de ser un trasvase de soporte para convertirse en contenidos que necesitan poder adaptarse con facilidad al nuevo panorama de relaciones online en lo que, acudiendo a la terminología de Bauman, podríamos referenciar como una comunicación líquida.

Victor Flores

“Mestres Europeus da Estereoscopia: Carlos Relvas (1838-1894). A pesquisa de um arquivo fotográfico e a sua valorização patrimonial”

As imagens menos conhecidas e estudadas de Carlos Relvas, o mais reconhecido fotógrafo português do século XIX, são as suas fotografias estereoscópicas. Apesar de terem feito parte das suas actividades fotográficas quotidianas, das exposições e catálogos em que participou, e apesar ainda de Relvas as ter publicado em séries de cartões que asseguraram a sua disseminação no final de Oitocentos. Estas imagens não só retratam as paisagens, os monumentos e costumes da região e da Lezíria ribatejana (Batalha, Condeixa, Tomar, Golegã, V. N. da Barquinha, entre outras), como o fazem através da tecnologia visual mais sofisticada do séc. XIX: a fotografia estereoscópica, uma antecessora do actual 3D que permite a percepção de relevo e tridimensionalidade nas fotografias, gerando uma sensação de imersão próxima à experiência actual da realidade virtual. Estas características deste património fotográfico são condições favoráveis ao desenvolvimento de aplicações avançadas TIC que promovam um turismo cultural especializado e consolidado pela investigação. A combinação do estudo deste património fotográfico com tecnologias digitais irá possibilitar a divulgação e o primeiro acesso público às diferentes colecções públicas e privadas de Relvas dispersas por diferentes instituições através da criação de: I) um Catálogo digital online que irá reunir e reintegrar o espólio estereoscópico; II) ecrãs e projecções 3D que irão permitir a visualização estereoscópica dos negativos arquivados na sua Casa-Estúdio na Golegã, a única casa-estúdio de fotografia do séc. XIX sobrevivente em todo o mundo; e, entre outros outputs, de III) uma exposição de que irá recriar em Realidade Virtual a exposição de 1869 que assinalou em Lisboa o seu reconhecimento europeu.

Francisco Javier Frutos, Carmen López San Segundo & Beatriz González de Garay

“Un millón de imágenes: el patrimonio de las placas de linterna mágica como recurso para el conocimiento de la historia común europea”

Desde el 1 de junio de 2015 hasta el 31 de mayo de 2018, investigadores de las universidades de Utrecht (NL), Éxeter (UK), Amberes (BE), Girona (ES) y Salamanca (ES) están trabajado en el proyecto de investigación A Million Pictures: Magic Lantern Slide Heritage as Artefacts in the Common European History of Learning con la misión de preservar el patrimonio cultural de las placas de linterna mágica como uno de los primeros medios de comunicación social de carácter audio-visual. Un cometido que han llevado a cabo en estrecha colaboración con los responsables de instituciones culturales -museos, archivos, filmotecas, bibliotecas o colecciones privadas- y que ha estado abierto a la participación de artistas que trabajan con las placas de linterna mágica como materiales susceptibles de ser empleados en sus creaciones contemporáneas.
Los resultados más significativos obtenidos en el contexto del proyecto por el equipo de investigadores de la Universidad de Salamanca parten de un estudio empírico de las placas de linterna mágica aplicando la metodología de análisis de contenido con el objetivo de clasificarlas según el género discursivo y cuyos resultados han sido de dos tipos:
-La implementación de un vocabulario normalizado asociado al género discursivo y aplicable a cualquier repositorio patrimonial, y en especial, a LUCERNA (http://www.slides.uni-trier.de).
-El desarrollo de LINTERNAUTA, una aplicación web orientada a la interpretación del patrimonio de las colecciones de placas de linterna mágica e ideada para ser incluida al catálogo de herramientas didácticas empleadas por los servicios educativos de cualquier institución cultural.

Beatriz González de Garay, Carmen López San Segundo & Francisco Javier Frutos

“Dinámicas de renovación educativa y científica en las aulas de bachillerato (1900-1936): una perspectiva ibérica”

Desde hace décadas existe el interés creciente de preservar el patrimonio cultural vinculado al sistema educativo y empleado a lo largo de su Historia reciente. Un interés que impulsa buena parte de los objetivos del proyecto de investigación ‘Dinámicas de renovación educativa y científica en las aulas de bachillerato (1900-1936): una perspectiva ibérica’, al perseguir la salvaguarda del patrimonio educativo mediante la colaboración entre instituciones y personas de diversa procedencia, y el fomento del empleo sistemático de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Los investigadores implicados desde la Universidad de Salamanca en dicho proyecto han centrado sus esfuerzos en analizar, interpretar y explotar de forma didáctica el papel de los contenidos de carácter visual en la renovación de la educación científica en las aulas de los bachilleres ibéricos en el primer tercio del siglo XX. Y lo han hecho desarrollando un estudio empírico de análisis de contenido aplicado al conjunto de mensajes visuales de carácter divulgativo insertados en las colecciones de placas epidoscópicas y presentes en las aulas de los Institutos Históricos de Bachillerato en España (1900-1936). Mediante el análisis de contenido se ha tratado de responder a preguntas de investigación relativas al tipo de contenidos científicos o de encuadres didácticos que estaban representados en las placas epidoscópicas diseminadas en las aulas de los bachilleres españoles durante el primer tercio del siglo XX.

João Carlos Correia

“Emigrar para aprender: A construção de ambientes multiculturais de pesquisa como estratégia de captação de atividades turísticas induzidas por atividades científicas”

O objetivo da comunicação é questionar a importância da criação de ambientes multiculturais para dinamizar ambientes de inovação, estudo e pesquisa que fundamentem e atraiam fluxos migratórios estáveis em torno de actividades científicas.
Entre as estratégias para conseguir estes objectivos que serão discutidas contam-se:
a) Criação de estratégias comunicacionais de internacionalização dos estudos lusófonos.
b) Encontrar espaços de reflexão conjunta de curta e média duração (ex: uma escola de verão multicultural) d econstituída por seminários breves com investigadores de várias partes do mundo.
c) Promoção de pesquisa etnográfica e documental sobre os investigadores de outros países (Brasil e outros) que residem em Portugal, Brasil e outros espaços de lusofonia, procurando recolher as características, necessidades e problemas dos que se deslocam para estudar.
d) Recolha com base no estudo referido anteriormente um conjunto de práticas de recepção adequadas a um ambiente multicultural de inovação e investigação.
e) Criação nas rádios e televisões locais e universitários espaços do projecto com conteúdos multiculturais online e multilingue a fim de assegurar a sua recepção.
Para além de revisão de literatura, apesentam-se exemplos já pré existentes em outros países e projectos noutras áeras.

Jorge Brandão Pereira

“A participação criativa do design como potenciador da cultura e património”

A cultura do design é um tema presente na discussão da cultura em geral e nas suas relações com a criatividade, as organizações e os cidadãos. A presente comunicação desenvolve esta reflexão, reconhecendo o design como potenciador para a interpretação da estratégia organizacional, um modelo de inovação que se amplia para as esferas económica, cultural e patrimonial.
No contexto potenciado agora pela comunicação digital e ubiquidade das informações visuais, sustenta-se que o design e os media digitais fazem parte da contemporaneidade social, cultural e económica. A sua emergência e visibilidade, como metodologia e estratégia, são reconhecidas na cultura digital como oportunidade para explorar possibilidades de preservação e disseminação de heranças culturais através dos meios digitais e das ferramentas multimédia.
A cultura da participação e os media digitais participativos são o interface entre design, património e cultura, com base no seu território. Possibilitam o envolvimento sócio-cultural dos cidadãos com o design e criatividade, onde ao participarem na construção do conhecimento criam conexões que definem esta cultura.
Interpretando as possibilidades que se aqui se projetam na relação entre o local e o global, apontam-se os media digitais como um elemento indissociável desta discussão, identificando estudos de caso relevantes. Este território simbólico constrói abordagens semânticas e contextuais sustentadas num caminho coletivo que desenvolve estratégia, comunicação e participação.

Valeriano Piñeiro-Naval & Paulo Serra

“Desenvolvimento local e turismo: uma análise à comunicação digital das autarquias portuguesas”

Pretende-se, com esta palestra, analisar a informação turística dos webistes municipais portugueses, que é relacionada com certos fatores estruturais para medir o impacto da indústria do lazer no desenvolvimento local. O método utilizado foi a análise de conteúdo, que recebeu um cariz preditivo. Um livro de códigos composto por 36 variáveis foi desenhado e aplicado à avaliação dos 308 sites que compõem o universo populacional dos municípios portugueses.
Em geral, a orientação turística dos portais é bastante clara e manifesta, especialmente nas localidades do litoral continental do país. Tal facto confirma a mudança da tendência turística para um modelo mais sustentável e não sazonal baseado no património, tanto cultural como natural. Além disso, e de acordo com pesquisas empíricas anteriores, verifica-se que os fatores demográficos e económicos são determinantes para o estado da administração municipal na web.

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